TE DOY UNA CANCIÓN; EJEMPLO:

Por si os sirve de ayuda o de inspiración, os dejo una muestra de cómo podría quedar el resultado final de vuestro trabajo. En clase veremos otros como éste, son vídeos que han hecho alumnos como vosotros.

TE DOY UNA CANCIÓN-INSTRUCCIONES:

Una vez más, hablamos del proyecto que hemos iniciado en clase de Lengua de 2º de ESO, TE DOY UNA CANCIÓN. Esta entrada sirve para presentaros las instrucciones que deberéis seguir para realizar la TAREA FINAL y así tenéis una idea más exacta de cómo podéis secuenciar el trabajo para no tener luego problemas con la fecha de entrega. Lamento que la grabación no sea "perfecta", pero se escucha perfectamente lo que hay que hacer, así que, ánimo. Yo creo que vais a disfrutar haciendo el trabajo.

Audio and voice recording >>

TE DOY UNA CANCIÓN; DOCUMENTOS ÚTILES:

En esta nueva entrada os ofrezco parte del material que tendréis que utilizar para poder llevar a cabo algunas actividades del proyecto ya presentado y cuyo título es el mismo que el de la entrada. Hay un poco de todo, apuntes, guías, cuestionarios, etc. En clase ya iremos viendo cómo utilizarlo de forma adecuada.

TE DOY UNA CANCIÓN; CUESTIONARIO INICIAL:

Antes de iniciar el proyecto que os presenté en la entrada anterior a ésta, tenéis que responder a este cuestionario sobre vuestros gustos musicales. Enviadme las respuestas antes de la semana posterior a la fecha de publicación de esta entrada, por favor. Haremos una puesta en común en clase.

TE DOY UNA CANCIÓN-PROYECTO DE TRABAJO EN GRUPO 2º ESO:

Nuestra vida está llena de música. Asociamos muchos de nuestros mejores o peores momentos a temas musicales llenos de amor, de humor, de sentimiento, de emoción... Música para amar, música para soñar, música para disfrutar, música para divertirse... Música clásica, pop, rock, floclórica, tradicional, relajante, jazz, latina...
Os propongo un trabajo en grupo en el que aprenderemos qué esconden las letras de las canciones, su estructura, los tipos de palabras con los que se hacen (sustantivos, adjetivos, verbos, etc.) Tendréis que escuchar con atención algunas canciones y buscar imágenes que evoquen esas ideas escondidas tras las palabras.

La tarea final, que iréis aprendiendo a hacer a partir de las actividades que iremos realizando, será realizar un vídeo musical  en donde tendréis que elegir un tema musical de vuestra elección y transformarlo en un vídeo en donde la imagen y la palabra se fundan y encuentren un significado absoluto y total. La letra de una canción no deja de ser un texto más o menos elaborado, más o menos literario, que podemos trabajar en el aula como cualquier otro texto académico. 

El objetivo principal del trabajo será aprender a resumir la letra de una canción en un texto significativo y asociado a diferentes imágenes que tendréis que seleccionar cuidadosamente para que adquieran pleno sentido en la audición de la canción. Para ello deberéis comprender muy bien el texto del tema musical y, tras leerlo y escucharlo varias veces, tendréis que seleccionar las palabras que contienen la mayor carga semántica del mensaje de la canción (sustantivos, adjetivos y verbos). Vuestra producción deberá fusionar palabra e imagen y conseguir que la canción elegida adquiera un mayor significado que con la música sola.  Vuestro trabajo aportará al texto de la canción una mayor claridad para comprender su significado último y, en la medida que queráis, un componente estético extra del que la letra inicial carecía. ¿Preparados? Música, maestros...

El proyecto ya ha sido llevado a cabo con éxito en otros centros educativos y se halla colgado en esta dirección. Cada vez que iniciemos una sesión pincharemos en el enlace que os muestro a continuación para poder acceder al esquema general del trabajo.

TE DOY UNA CANCIÓN